第52章 变阵思辨

　　王星悦曾经思考过让水源机电踢352这样的站位。

　　所以，352就仅仅是一支球队的阵型？

　　“阵型”两个字王星悦觉得用的其实并不贴切，阵型有形状，感觉很固定。

　　而真正的一流强队，是水无常形，兵无常势。

　　所以阵型里的11个点，只是一个初始站位，并不意味着一成不变。

　　352退1进1就变成了433，退1就变成了442，退2就变成了541，强攻可以踢3232……

　　等等。

　　但为什么没有去操作？

　　因为这种变化是需要球员极其强大的领悟力、比赛阅读能力、执行力和责任心。

　　领悟力和比赛阅读能力就是混乱中寻找秩序的能力，别说小球员们没有，王星悦也没有。

　　为什么进球的是对方球员17号？大家都知道17号右后卫前插、找到空当、完成包抄、完成射门，并且进球。

　　这是比赛的阅读能力么？

　　下一次还是17号吗？

　　如果下一次还是17号，那你具有了比赛的阅读能力。

　　因为这本阅读理解两行字就写完了。

　　但可能么？

　　tiki-taka传控流，下一个进球的人永远不知道是谁！

　　这本阅读理解熟练的运用了各种让人晦涩难懂的词句，还夹杂着各式各样的外文，关键又臭又长又水，你根本不会知道哪个句子是关键的句子。

　　就像现在实验中学所做的一样，无数的无效传球徒增控球率，但一定有一脚关键传球！

　　所有的前戏都是为了隐藏那关键的一脚传球。

　　这一脚关键传球你找不到！不仅你找不到，有些踢tiki-taka的球队，自己都找不到，迷失在了控球率当中。

　　忘记了如何去进球。

　　就像自己写得阅读理解，却忘记了中心思想是什么。

　　再说执行力。

　　执行力是足球综合素质的考验，你希望他有全场飞奔的执行力，他走了两步气喘吁吁，不是纯粹吹牛么；

　　你希望他扑上去抢断，却发现他只有扑上去送人头的执行力；

　　你希望他停球、过人、射门一气呵成，却发现球停出了半场。

　　这还谈何执行力。

　　责任心。

　　tiki-taka用无数的无球跑动来获得接球空间，丢球以后又需要原地反抢，缺失了任何一环，任何一个人的责任心，就变成了一团散沙，又或者会累死他人。

　　就好像本来3个人干5个人的活，还出现了一个没有责任心的，不出功不出力。

　　那还踢个毛线。

　　所以！

　　为什么？

　　为什么实验中学的小球员们跑位如此合理？串联如此娴熟？

　　大家都是17岁左右的孩子，凭什么他们前场的攻击小组能有如此的大局观？

　　不撞车、不塞车、不重叠！

　　两个眼珠子是挂在了无人机上么？

　　我们踢的是平面足球，他们踢的是上帝视角？

　　真的有好学生天赋？

　　还是自己没有深入开展这项工作，其实17岁孩子已经具备足够的能力可以踢美丽的传控足球了？

　　不过当务之急不是考虑这个问题了。

　　实验中学的球权，12号左前锋从禁区里大范围回撤接应，8号再度前提把11号顶到禁区里补上了12号的位置，9号没动，10号包抄。

　　又是一个三杀局面。

　　最后的威胁传球来自于8号的直塞，不过9号和10号有一丝重叠，本来这脚直塞打算传线路上的两个点。

　　但9号和10号位置没跑好，导致互相都让了一下，球飞出了底线。

　　虚惊一场，不过这样的进攻效率，进球应该很快就要来了。

　　杨国辉、李志宝、王子裘在左路那个进攻方的扇形区域盯不动。

　　杨国辉和王子裘都是好丢位置的主，相反中后卫李志宝倒是导致9号和10号位置重叠的关键。

　　因为，过于华丽的传接、跑位，李志宝通常反应不过来。

　　李志宝原地愣了一下，又人高马大的，9号就弱弱的让了让，这样9号10号相互空间就狭小了。

　　感叹自己运气好的同时，王星悦又看了一眼进攻的那一个瞬间当时落位的防守阵型。

　　看的自己一身虚汗。

　　拉出来的左前锋12号和送出直塞的8号准备2点抢位，这个无所谓，人数不具优势，谁能抢到二点各安天命。

　　但17号和2号已经在12号身后一左一右不远处等待了。

　　如果没拿到二点球，他们两个就一左一右的逼抢点，再加上前面的8号和禁区里参与进攻的人，可谓将原地反抢的战术思路执行的很到位。

　　而且反抢厚度很深，两个边后卫应该也会和拖后后腰18号组成第三梯队的反抢。

　　只要稍加推演，王星悦就明白了一个铁一般的事实。

　　第二个丢球迟早要来，水源机电甚至连半场都过不去。

　　所以肯定要变阵，而且越快越好，因为这才开场10分钟。

　　其一，踢全攻全守。

　　跟tiki-taka过过招，全攻全守肯定是最优解。

　　但有一个问题，现在已经在踢全攻全守了，因为过不了半场，所以必然是全守；

　　同时也是因为过不了半场，所以现在也可以理解为全攻。

　　全攻全守和tiki-taka的情况就好像是，大多数情况下水能灭火，但也有很多情况火也能把水烧干，甚至还能让火势蔓延。

　　这取决于球队整体球员平均水平了。

　　绝对实力能反转属性的克制关系。

　　华夏女足能踢赢华夏男足，一个道理。

　　ヾ(●゜ⅴ゜)ﾉ棒棒哒

　　2020欧洲杯西班牙两连平瑞典和波兰，之后小组赛第三场用433踢斯洛伐克的4411，踢出了一个5:0就是典型的例证。

　　433典型的tiki-taka，4411典型的全攻全守。

　　5:0蹂躏的死死的。

　　其二，搅屎棍踢法。

　　搅屎棍踢法。

　　两两防守队员组cp，这看起来就很像一根根棍子了。

　　中后场防守不用3个人、4个人、5个人甚至更多人的集团军出动，就把两两cp的棍子扔出去，不停搅动！

　　中场乱不乱，我说了算!

　　我就不停的搅啊搅，搅啊搅，打乱对方跑位，还要伴随着有目的性的犯规。

　　但所有的搅都必须得有秩序，混乱中执行秩序，才能达到防守的目的！

　　举个例子。

　　你搅屎的时候，是顺时针搅还是逆时针搅？

　　还是左两圈，右三圈？还是画十字架、写正字搅？

　　那都得提前安排好。

　　没有秩序的话，乱的只可能是自己。看書喇

　　毕竟是两个人组成的棍子，你写“正”字，我写“井”字，还能不能同心协力，齐力搅屎了？

　　别人两两cp过着幸福美满的搅屎棍生活，你这边秩序乱了，跑过来第三者插足。

　　我不是来破坏你们的，我是来加入你们的，我们三个人一起愉快的搅屎吧！

　　神经病吧！

　　这个都得提前安排，需要花费大量的时间和精力。

　　所以，这一套也不适合。

　　现在只剩下一种办法了！